Studenti se pokusí vybraná témata společenskovědního a občanského vzdělávání promýšlet nejenom s využitím jejich axiologické dimenze a s důrazem na rozvoj kritického myšlení jako nezbytného intelektuálního nástroje pro aktivní vztah jedince k jeho osobní, společenské i politické situaci a také pro hledání výzev pro vlastní osobní a profesí rozvoj ke studovaným tématům a jejich pedagogické transformaci.