Cílem předmětu je získat odborné praktické znalosti a dovednosti v německojazyčných organizacích, institucích a firmách nebo v českých institucích, ve kterých hrají česko-německé popř. česko-rakouské či česko-švýcarské vztahy důležitou roli a lze v nich využít německého jazyka.
- Lärare: Renáta Cornejo
- Lärare: Jana Hrdličková
- Lärare: Jarmila Jehličková
- Lärare: Veronika Jičínská
Cílem kurzu je seznámit studující s románem Bernharda Schlinka Předčítač a jeho filmovým zpracováním a dále se dvěma filmy Floriana Henckela von Donnersmarck po roce 2000, které se stejně jako Předčítač vyrovnávají s německou minulostí. Studující budou uvedeni do kulturního kontextu zmíněných děl a diskusí, příp. kontroverzí, které tato díla vyvolala.
Studující dále získají náhled na kulturně politické souvislosti daného období a způsoby jejich umělecké reflexe. V případě Předčítače se porovnáním textu s filmovou verzí ozřejmí vztahy mezi oběma médii a jejich recepce. Spojujícím tématem při diskusích v semináři bude způsob historické reflexe 2. světové války a jejích následků, vyrovnávání se s minulostí a život v NDR. Předmětem diskuse bude dále vyrovnávání se s dějinnými traumaty z různých kulturních pozic.
- Lärare: Veronika Jičínská
- Lärare: Daniel Musílek
V kurzu bude analyzován vybraný literární text (rodinný román), na každém sezení bude dále v souvislosti s ním diskutován jeden odborný text, s cílem nahlédnout na román z různých teoretických pozic. Náplň sezení tvoří diskuse o odborných textech z hlediska jejich jazykové a obsahové srozumitelnosti. Pojmy z odborných textů jsou pak aplikovány na primární text a diskutovány. Cílem je procvičit si literární analýzu románu, formulovat teze k odborným textům a tím vypracovat a obhájit vlastní pohled na probíraná témata..
- Lärare: Annabelle Jänchen
- Lärare: Veronika Jičínská
Cílem kurzu je seznámit studující s vybranými filmy, případně literárními díly a jejich filmovými verzemi s tematikou 2. světové války a traumatu. Kurz je zaměřen interkulturně a intermediálně: jsou diskutovány české (Lustig) a německé texty (Becker, Schlink) z 50. až 90. let 20. století, dále literární i filmové zobrazení šoa a dějinných traumat z hlediska různých kulturních identit a historických pozic. Studující zároveň získají vhled do teoretických přístupů k traumatu jako fenoménu individuálního, kulturního a dějinného, kterým se ? spolu s pamětí, kulturní pamětí a kolektivní identitou ? zabývají současná studia traumatu.
- Lärare: Veronika Jičínská